МОУ СОШ № 33 городского округа город Воронеж - муниципальное общеобразовательное учреждение, реализующее общеобразовательные программы начального, основного и среднего (полного) общего образования. Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 33 осуществляет образовательную деятельность в соответствии с лицензией, выданной Инспекцией по контролю и надзору в сфере образования Воронежской области 24.12.2010 года регистрационный № И-1874. Свидетельство о государственной аккредитации № ГУО-2435 А от 30 мая 2008 года.
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 33 создает условия для реализации гражданами РФ гарантированного государством права на получение общедоступного и бесплатного общего образования всех ступеней.
В своей деятельности МОУ СОШ № 33 руководствуется федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, решениями соответствующего органа управления образованием, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, который определяет порядок деятельности школы

Деятельность школы основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования.

В школе на 1 сентября 2010 - 2011 учебного года обучается 267 учеников, из них 122 девочки, 145 мальчиков.

Образовательный уровень родителей, в основном - средне-специальное образование. Уровень материальной обеспеченности семей - средний.

63 % учащихся воспитываются в полных семьях, 37% - в неполных семьях. 1,8% учащихся находятся под опекой, 2% воспитываются родителями-инвалидами, 1,2% - дети инвалиды, 2,3% воспитываются вдовами (вдовцами), 2,9 % воспитываются матерями-одиночками, 1,5% учащихся воспитываются в многодетных семьях, 2,4% учащихся из социально незащищенных семей, 7 семей относятся к разряду неблагополучных (5 семей состоят на внутришкольном профилактическом учёте, 2 семьи состоят на учете в ПДН), 6 учащихся школы находятся в социально опасном положении.
Запросы родителей и учащихся на образовательные услуги разные (раннее изучение иностранных языков, ИКТ, необходимость услуг педагога-психолога, вариативность образования, реализуемая через дифференциацию и профилизацию).

Программа развития учитывает необходимость решения задач:
- повышения качества и доступности образования;
- поэтапного введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования;
- совершенствования профессиональной компетентности педагогических работников;
- совершенствования образовательной сети;
- выстраивания управленческих процессов в ОУ на принципах государственно-общественного управления.
Разработка программы развития проводилась с учётом анализа имеющихся условий и ресурсов школы. При подготовке настоящей программы также учитывались ключевые положения реализуемой школой образовательной программы. Реализация запланированных проектов программы развития осуществляется с учетом понимания безусловной необходимости сохранения здоровья обучающихся.

Децентрализация системы управления школой способствует гармонизации содержательной и управленческой деятельности, причем для каждого отдельного структурного подразделения предусматриваются конкретные цели, оценивается сложность и неоднородность объекта управления. В системе управления школы функционируют не отдельные модули, работающие по известным образовательным моделям, а их оптимальная комбинация. Их деятельность определена следующими стратегическими требованиями:
· полный охват направлений работы;
· координация и взаимосвязь деятельности различных подразделений;
· адаптивность управленческой модели к изменяющимся социально-экономическим условиям, открытость, позволяющая субъектам управления своевременно вводить в имеющуюся систему новые структуры, отказываться от устаревших;
· использование в управлении школой современных информационных технологий;
· оптимальное для данной модели привлечение квалифицированных специалистов, в том числе из числа общественности к принятию управленческих решений.

Управление осуществляется администрацией школы, Советом школы.
Оперативное управление осуществляют:
- директор школы Руднева Любовь Сергеевна, тел. 249-13-58;
- заместитель директора по учебно-воспитательной работе Сенцова Лариса Александровна, тел. 249-11-57;
- заместитель директора по воспитательной работе Архипова Наталия Александровна, тел. 249-11-57.
В школе создан Совет школы, осуществляющий общественное управление.
Сайт школы

Учебный год в МОУ СОШ № 33 начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года на первой, второй и третьей ступенях общего образования составляет не менее 34 недель без учета государственной (итоговой аттестации), в первом классе - 33 недели.
МОУ СОШ № 33 осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования:
первая ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);
вторая ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения 5-6 лет);
третья ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года).
Общее образование является обязательным.
Обучение и воспитание в МОУ СОШ № 33 ведется на русском языке.

Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования. Для индивидуализации и коррекционной направленности обучения проводятся групповые и индивидуальные занятия с педагогом-психологом вне сетки учебных часов (во второй половине дня). Кроме того, в школе осуществляется изучение иностранных языков (английский, немецкий), непрерывно, начиная со 2-го класса.

Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося для развития его склонностей интересов и способности к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

Задачами среднего (полного) общего образования являются развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих обучающихся в целях реализации интересов, особенностей и возможностей личности. Среднее (полное) общее образование является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального (по сокращенным ускоренным программам) и высшего профессионального образования.

Содержание общего образования в школе определяется образовательными программами, разрабатываемыми и реализуемыми ею самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов и примерных образовательных учебных программ, курсов, дисциплин.

Образовательный процесс в МОУ СОШ № 33 осуществляется на основе учебного плана, разрабатываемого школой самостоятельно в соответствии с примерным учебным планом, и регламентируется расписанием занятий.

Школа имеет право на выдачу выпускникам документа государственного образца:
- аттестат об основном общем образовании;
- аттестат о среднем (полном) общем образовании.
Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе.
В МОУ СОШ № 33 используются следующие технологии:
1. управленческие педагогические технологии:
- организация научно - исследовательской работы;
- организация научно - методической работы;
- организация проектной деятельности при интеграции предметов;
- организация воспитательной работы;
- организация диагностики интеллектуальных и творческих способностей;
- организация самообразовательной деятельности учащихся.
2. образовательные технологии:
- здоровьесберегающие, проектные, дифференцированное обучение, проблемное обучение, Школа 2100, информационные технологии.

Воспитательная работа в 2010 - 2011 учебном году в МОУ СОШ № 33 строилась на основе Концепции воспитательной деятельности образовательных учреждений Воронежской области на 2006 - 2011 гг.
Цель воспитательной работы - становление и развитие качеств личности на основе нравственных ценностей, исторического опыта России через деятельное отношение к окружающему миру, к людям, направленное на формирование активной жизненной позиции; поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих созданию общешкольного коллектива. В соответствии с программой реализации Концепции воспитательной деятельности в МОУ СОШ № 33 ведется работа по следующим направлениям: "Наша Родина", "Природа", "Труд", "Здоровье", "Культура", "Семья", "Человек".
В истекшем учебном году дополнительным образованием было охвачено 178 (66,6 %) учащихся школы, в том числе в спортивных школах занимается 82 учащихся (31 %), в учреждениях культуры - 6 (2,1 %), в МОУ ДОД ЦДОД "Реальная школа" - 56 учащихся (21 %), другое - 34 (12,5 %). Так, например, учащиеся школы посещали следующие объединения "Реальной школы": "Тестопластика", "Город мастеров", "Шахматный клуб", "Ручное вязание", "Авиамодельный спорт", "КиМО", "Художественная студия", "Военно-историческая миниатюра", "Резьба по дереву", "Компьютерные технологии". В школе функционирует музей. Он работает в соответствии с целевой программой "Патриотическое воспитание детей и молодёжи городского округа город Воронеж на 2008-2011 г.г.", областной Концепцией воспитательной деятельности Воронежской области на 2006-2011 г.г. Музей имеет четыре экспозиции:
История родной школы;
В.С.Путилин - герой Советского Союза;
Ты выстоял Воронеж;
Мир без войны глазами детей; Память о войне в моей семье.
Основными направлениями деятельности музея являются:
- Научно-методическая работа;
- Поисково-собирательская работа;
- Массовая работа;
- Шефская работа.
Школьный музей тесно сотрудничает с Центром патриотического воспитания "Музей-диарама" города Воронежа, с Романовской школой (Украина), советом Ветеранов ОАО "Воронежский Синтезкаучук" и другими организациями. Ежегодно музей посещают от 100 до 120 человек. Работает Совет музея и лекторская группа. Учащиеся занимаются научно-исследовательской работой по направлениям:
- Человек и война. Цена победы (исследовательская - краеведческая работа "Герой Советского Союза В.С. Путилин")
- История семьи.
- Человек и малая родина.

Наряду с традиционными формами работы (экскурсии, беседы, лекции, встречи с ветеранами) используются новые: интеллектуально-познавательные игры, диспуты, краеведческая, поисково-исследовательская деятельность, экспозиционная работа, совместная деятельность с государственными и общественными организациями, пропаганда работы музея в СМИ.
2010-2011 учебный год ознаменован главным событием - 66-летием Великой Победы. В рамках празднования этой даты было проведено много мероприятий:
- классные часы, уроки мужества;
- экскурсии в музей "Диорама", школьный музей;
- праздничное мероприятие, посвященное шестидесятишестилетию ВОВ с приглашением представителей Совета ветеранов завода СК в рамках проекта карта Памяти;
- встречи с ветеранами ВОВ;
- адресная помощь ветеранам;
- конкурс рисунков "Наша Победа!";
- выступление творческого объединения фронтовой артистической бригады "Солдаты Победы"
- газетная галерея "Мир глазами детей";
- участие в районных, городских, областных конкурсах, фестивалях, турах.

15 апреля в Воронеже стартовала программа "Экспедиция "Моя Родина-Россия " Край Воронежский", посвященная 425-летию города Воронежа. В рамках проекта, инициированного главой города Сергеем Колиухом и председателем Воронежской городской думы Александром Шипулиным, прошли экскурсии для школьников по главным воронежским достопримечательностям. Экспедиция направлена на просвещение молодежи, знакомство ребят с историей родного края, воспитание в них чувства патриотизма и любви к своей малой родине.
Цикл экскурсий по городу для школьников:
1. Обзорная "Воронеж в прошлом, настоящем и будущем"
2. "По местам боёв за Воронеж"
3. "Возвращение к истокам"
4. "Литературные имена на карте города".

Учащиеся 5, 6, 7, 8 классов МОУ СОШ № 33 приняли участие в этих экскурсиях. Одними из первых участников экскурсии стали ученики 8 класса. Ребята направились по маршруту "Город юбилейный". Первой остановкой стал Центр патриотического воспитания "Музей-диорама". В дороге ребята прослушали информацию об основании города и наиболее значимых моментах его истории.

В 2010-2011 учебном году педагогом-психологом Кровяковой Н.Н. была проведена коррекционно-развивающая работа с учащимися начальной школы, применялись индивидуальные и групповые формы работы. Разрабатывались рекомендации для классных руководителей по работе с "трудными" подростками и детьми из неблагополучных семей. Велась консультативная работа в течение года по вопросам, связанным с учебной деятельностью, профессиональным ориентированием, межличностным связям. По запросам педагогов и родителей проводились индивидуальные беседы с учащимися "группы риска". По запросу заместителя директора по УВР в марте 2011 года было проведено анкетирование учащихся 9 и 11 классов по подготовке к Г(И)А-9 и ЕГЭ. В это же время велось обследование психоэмоционального состояния учащихся 11 класса и профилактика психоэмоциональных нарушений в период подготовки к итоговой аттестации. Проводилась коррекционно-развивающая работа с дезадаптивными учащимися 5 класса, цель которой - стабилизация эмоционального состояния, снятия тревожности, негативизма по отношению к школе, развитие коммуникативных качеств. При проведении групповых и индивидуальных занятий на основе диагностических обследований учащихся оказывалась посильная помощь в ситуациях, связанных с учебной деятельностью, взаимоотношениями в социуме. Для детей из социально неблагополучных семей проводится работа социального педагога.

Оценка качества образования в школе регулируется "Положением о системе оценки качества образования МОУ СОШ № 33". Нормативно-правовой базой создания Положения является "Положение о региональной системе оценки качества образования Воронежской области".
К основным направлениям системы оценки качества образования МОУ СОШ № 33 относятся:
- оценка общего уровня усвоения учащимися начальной школы основных знаний и умений по общеобразовательным предметам;
- мониторинг качества образования на основе государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 классов;
- мониторинг качества образования на основе результатов государственной аккредитации образовательного учреждения;
- мониторинг уровня и качества воспитания, обеспечиваемого в образовательном учреждении. Оценка реализации учебных программ соответствует образовательному минимуму по всем предметам, федеральный компонент образовательного стандарта выполнен.

Режим работы школы: круглогодичный. Начальная ступень: (1-4 классы): пятидневный режим. Основная и старшая ступени: (5-9, 10-11 кл.): шестидневный режим. Начало учебных занятий - 8.20 часов. Продолжительность урока в первом классе составляет 35 минут, динамической паузы - не менее 40 минут, во 2-11 классах - 40 минут. Продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, после 2 и 3 уроков установлены две перемены по 20 минут каждая.
Режим занятий обучающихся определяется расписанием учебных занятий, утвержденным директором школы.
Учебная нагрузка и режим занятий обучающихся определяются Уставом в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями.

Учебно-материальная база, благоустройство, оснащенность:
Год постройки здания: 1934. Общая площадь 4019,0м². Школа трехэтажная, кирпичная, благоустроенная, оснащенная системой пожарной и милицейской сигнализации.
Уделяется особое внимание вопросу обеспечения безопасного пребывания детей в школе. Функционируют камеры видеонаблюдения, организована охрана. Здание школы оборудованы автоматическими системами оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре 2 типа.
По объёмным показателям школа работает во 2 категории. Школа располагает спортивным залом и современной спортплощадкой, актовым залом, столовой на 200 мест, где осуществляется горячее питание, библиотекой с фондом литературы 19073 экземпляра, в том числе 3471 школьных учебников.
1.В школе имеется:
- охранная служба,
- пожарное оборудование и система оповещения о чрезвычайных ситуациях (тревожная кнопка),
- камеры видеонаблюдения,
- планы эвакуации,
- положительное заключение Госпожнадзора на ведение образовательной деятельности.
Наличие оборудованных специализированных помещений: кабинет химии, кабинет физики, кабинет биологии, кабинет технологии, кабинет информатики, медицинский кабинет, стоматологический кабинет, кабинет педагога-психолога, школьный музей, библиотека.

IT- инфраструктура.
На начало 2009-2010 учебного года МОУ СОШ № 33 насчитывала 24 компьютера из них приобретенных за последний год 13, используемых в учебных целях и объединеных в локальную сеть. Кабинет информатики соответствует санитарно-гигиеническим требованиям и противопожарным нормам. Имеется высокоскоростной выход в Интернет, электронная почта.
Материально-техническое обеспечение включает:
- модем, обеспечивающий подключение по выделенной линии к сети Интернет;
- компьютерный класс на 13 компьютеров с организованной локальной сетью, медиапроектором, принтером , сканером;
- 5 компьютеров у административно - управленческого персонала; 1 компьютер в кабинете педагог - психолога, 1 компьютер выделен для работы с бухгалтерской документацией;
- Оргтехника;
- Ноутбук;
- Две мультимедийных установки;
- Акустическая система;
- 4 беспроводных и 2 проводных микрофона;
- Интерактивная доска.

Из 22 педагогических работников, 15 человек (68%) владеют компьютерными технологиями, из них 7 человек (32%) владеют на более высоком уровне. Имеется опыт участия учащихся и их учителей в различных сетевых мероприятиях (проектах, викторинах, конкурсах и т.п.) самого разного уровня: регионального, областного, районного. На базе ВОИПКРО и ПРО, прошли обучение пользовательским навыкам работы на ПК 3 (13,6%) работников школы. Это всё позволило частично перейти на электронный документооборот внутри школы и между школой и УО, между школой и другими образовательными учреждениями, облегчило работу учителя на уроке (раздаточный материал, использование мультимедийной техники).
В 2010 - 2011 учебном году школа внедрила программный продукт автоматизированную информационно - аналитическую систему "АВЕРС: Управление образовательным учреждением" (АРМ Директор), разработанную компанией АВЕРС. Эта программа предназначена для автоматизации процессов управления образовательным учреждением, планирования и мониторинга учебно-образовательной деятельности, унификации внутришкольного и кадрового делопроизводства, решения многих других управленческих задач. Программа позволяет автоматизировать работу как директора, завучей и секретаря образовательного учреждения, так и классных руководителей, медицинского и социального работников, а также практически всего персонала учреждения, занятого в процессе управления учебно-образовательной деятельностью. С сентября 2011 года школа переходит на автоматизированную информационно - аналитическую систему "Электронный классный журнал", как элемент единой информационной инфраструктуры образовательного учреждения, предназначенной для автоматизации учета и контроля отметочной деятельности процесса успеваемости. В связи с этим с учителями были проведены 2 практических семинара:
1. Работе классных руководителей с программой автоматизированной информационно - аналитической системы АВЕРС: управление образовательным учреждением АРМ ДИРЕКТОР".
2. Работа учителей с электронным журналом успеваемости.

Условия для занятий физкультурой и спортом.
В ОУ достаточно много внимания уделяется укреплению физического здоровья детей. МОУ СОШ № 33 располагает спортивным залом площадью 260м² и высотой 6 м, в котором проводятся занятия спортивных секций по футболу, баскетболу. На территории школы оборудована современная спортивная площадка, которая включает в себя футбольное и волейбольные поля, имеются беговые дорожки, сектор для прыжков в длину, гимнастический городок.
В рамках организации летней занятости детей проводятся следующие мероприятия:
1. Помощь в оформлении документов на выделение бесплатных путевок в детские оздоровительные лагеря, семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.
2. Проводятся консультации по возможности получения путевок в санатории и пансионаты через органы социальной защиты малообеспеченным семьям.
3. Организация и работа трудовой бригады (20 учащихся).
4. Проводится сбор информации о летней занятости детей, в т.ч. стоящих на различных формах учета.
5. Организация и работа пришкольного лагеря (30 учащихся).

В 2010-2011 учебном году питание учащихся в школе было организовано в соответствии с нормативно - правовой базой согласно приказу № 563 от 31.08.10 "О мерах по организации питания учащихся ОУ городского округа город Воронежв 2010-2011 учебном году", Положению об обеспечении питанием школьников в МОУ городского округа город Воронеж, утвержденного распоряжением главы городского округа город Воронеж от 04.12.07 № 821 - р, требованиям к организации питания учащихся в ОУ, локальным актам и следующим образом: все ученики 1-4-х классов получали бесплатные завтраки в школьной столовой на сумму 37 рублей на одного ученика (всего 98 учащихся). Ученики ГПД в количестве 75 человек получали горячие обеды на сумму 40 рублей на одного ученика в соответствии с графиком работы столовой. Ученики из социально - незащищенных семей (учащиеся 5-11 классов в количестве 9, из них 2 из многодетных семей, 3 - по ходатайству) получали бесплатные завтраки на сумму 37 рублей на одного ученика. Ученики, состоящие на учете в ГТД (2 человека), получали бесплатные горячие обеды на сумму 40 рублей на одного ученика. Спортсмены - разрядники (26 учащихся) получали бесплатные горячие обеды на сумму 40 рублей на одного ученика. В школе сформирован пакет документов на учащихся льготных категорий. Режим питания учащихся в столовой утвержден директором школы (приказ № 5 - О от 12.01.11). В школе ведется учет присутствующих учащихся льготных категорий, получающих бесплатное горячее питание. В течение учебного года ежедневно работал буфет, с достаточным ассортиментом продукции. Качество приготовляемой пищи отвечало предъявляемым технологическим и санитарным требованиям. Ежемесячно проверялось расходование бюджетных средств, что оформлялось актами проверки соответствия заявок на питание с количеством присутствующих учащихся в школе. Заявки на питание оформлялись своевременно. Контроль за питанием учащихся в школе осуществлялся ежедневно членами бракеражной комиссией. Поставщиком продуктов в 2010 - 2011 учебном году является МАУ городског округа город Воронеж "Школьник - 2".

В 2010 - 2011 учебном году учащиеся 1-7 классов получали пакеты школьного молока по губернаторской программе на сумму 8р 90 коп на одного ученика.

В 2010-2011 учебном году обучение осуществлялось не только в школе, 2 учащихся в течение учебного года обучались на дому по медицинским показателям: Матюхин Даниил (3 класс), Шишлова Виктория (9 класс). Сроки обучения данных школьников разные в зависимости от степени заболевания и периода, определенного медицинскими комиссиями для восстановления здоровья.

Организация учебно-воспитательного процесса строилась на педагогически обоснованном выборе учебного плана для общеобразовательной школы, который обеспечивал получение учащимися образования, соответствующего государственному уровню требований.

Обстановка на уроках была доброжелательная. Нареканий в адрес школы от родителей не поступало. Классные руководители, выше перечисленных учеников, постоянно держали связь с родителями, привлекали детей к участию в классных и школьных мероприятиях.

Качественный и количественный состав педагогического коллектива МОУ СОШ № 33.
Педагогический коллектив школы составляют 19 учителей, в том числе 2 воспитатели ГПД, один педагог - психолог и членов администрации - 3. Педагогический коллектив школы - это опытные учителя. Систематическая работа по повышению квалификации педагогических работников аттестация, курсы при ВОИПКиПРО, научно-методические семинары, психологические практикумы позволили добиться, что 11 (58%) учителей имеют высшую квалификационную категорию, 5 (26 %) - первую, 1 (5,2 %) - вторую, 1 (5,2 %) человек имеют звание "Отличник народного образования", не имеет квалификационной категории - 4 учителей (15,8 %). Это молодые учителя со стажем работы до 3 лет: Григорьева А.В., Поворова М.В., Аралов А.П., Хаустова Л.Н. (после декретного отпуска).

Качество обученности прямо пропорционально зависит от качества преподавания, от совершенствования уровня подготовки учителей, их желания работать над собой, искать пути развития и результативности обучения, такого учебно-воспитательного процесса, когда он вызывает у детей желание отличиться в учёбе, когда им интересно на уроках. Таких педагогов, которые стремятся сделать свои уроки разнообразными по форме, структуре и интересными по содержанию, насыщенными практическим материалом, в нашей школе большинство. В копилке учителей такие нетрадиционные уроки как КВН, путешествия, турниры, сказки, литературные гостиные, уроки с использованием инсценировок художественных произведений, игровые ситуации с элементами занимательности, создание дискуссионной обстановки, рождающей интерес к предметам, содружество, сотворчество педагога и детей, уроки-зачеты, конференции. Работа по развитию практики нетрадиционных типов уроков будет продолжена и в новом учебном году.
С целью активного внедрения в учебный процесс информационно-коммуникационных технологий, укрепляющих межпредметные связи, с целью подготовки детей к обучению с использованием электронных образовательных ресурсов в начальной школе, а также в 5 - 7 классах введен предмет "Информатика и ИКТ".
В 2011 - 2012 учебном году учащиеся 1 классов переходят на новые стандарты в обучении.
Фактическая численность педагогического состава составляет 19 человек, из которых 89,4% женщины и 10,6% мужчин. Возрастной состав: моложе 25 лет - 5,2%, от 25 до 35 лет - 10,5%, от 35 до 55 - 84%, от 55 до 60 - 2%. В результате средний возраст составляет - 49 лет.
Средняя наполняемость классов в МОУ СОШ № 33 составляет 24 человека.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОКОНЧАНИЯ 2010-2011 УЧЕБНОГО ГОДА
На конец 2010-2011 учебного года в школе 261 учащийся. Из них (без 1-го и 2-го классов, которые не аттестовались): отличников - 15 чел, что составляет 6,3%; хорошистов - 85 чел. (35,9 %). Общее число обучающихся на "5" и "4" - 100 учащихся, что составляет 42,2%. Неуспевающих по годовым оценкам - 1 ученик (Горбачев С. - 5 класс) - 0,4%. В сравнении с прошлым учебным годом процент количества и качества хорошистов увеличился 4,9%, количество отличников снизилось с 16 до 15 учащихся. Общее количество отличников и хорошистов выросло в этом году на 14 человек (4,2%). Процент качества обученности в начальной школе в прошлом году был 42,3%, в 2010-2011 году этот процент составляет - 46%, в среднем звене был 37%, стал 39 %, в старшем звене процент качества обученности вырос на 11,7% и в этом году составляет 45%. Как видим, наблюдается увеличение качества знаний во всех звеньях образования, не смотря на это, в 2011-2012 учебном году педагогическому коллективу школы необходимо продолжить работу по улучшению качества знаний.

За отличные успехи в учении были награждены похвальными листами в 2010-2011 - 12 человек (в 2009-2010 году - 11 учащихся):
1. Репкина В.(2 класс)
2. Чернов В.(4 класс)
3. Полехин Н. (5 класс)
4. Малышев Д. (5 класс)
5. Луценко С. (6 класс)
6. Сахарова М. (6 класс)
7. Кокина Д. (8 класс)
8. Безгина С. (9 класс)
9. Рябцев А. (9 класс)
10. Яньшина И. (10 класс)
11. Кокина М. (10 класс)
12. Бочарова А. (10 класс)

Процент качества в 9-ом классе в 2010-2011 уч. году по сравнению с прошлым годом увеличился на 7,3%, при уменьшении количественного состав учащихся на 2 ученика.

Процент качества в 11-ом классе в 2010-2011 уч. году по сравнению с прошлым годом увеличился на 17,6%, при уменьшении количественного состав учащихся на 1 ученика.

Основным показателем работы школы является итоговая аттестация выпускников 9-х и 11-х классов. Она проходила в форме независимого оценивания по математике и русскому языку, по остальным предметам - в традиционной форме (9 класс) и в форме ЕГЭ (11 класс). Результаты экзаменов приведены в следующих таблицах.

Из данной таблицы видно, что в среднем 93% учащихся 9 класса, принявших участие в ГИА в традиционной форме по данным предметам, подтвердили экзаменационную отметку по сравнению с годовой, 5,3% учащихся повысили свою экзаменационную отметку и 1,7% понизили её.

Данная таблица показывает нам результаты ГИА обучающихся, освоивших образовательные программы основного (общего) образования в новой форме: подтвердили экзаменационную отметку по сравнению с годовой - 24% обучающихся, повысили экзаменационную отметку - 76%, понизили - 0% обучающихся.
Следует отметить, что в 2010-2011 году двое учащихся 9 класса получили аттестат с отличием:
- Безгина С.
- Рябцев А.
Данные этих таблиц показывают хороший уровень качества обученности учащихся выпускного 9 класса (классный руководитель Селезнева Г.И.)

Выбор предметов на итоговую аттестацию определялся перечнем предметов, необходимых для поступления в вузы.

Следует отметить, что качество сдачи экзаменов выпускников 11 класса хорошее (классный руководитель Окулевич Н.П.). Это говорит о том, что, все учащиеся освоили программу по русскому языку и математике. Учителям русского языка и математики следует и далее ответственно подходить к подготовке обучающихся к государственной (итоговой) аттестации. В этом учебном году для подготовки к экзаменам были созданы все условия для успешной сдачи ЕГЭ, а именно, выделены дополнительные индивидуальные часы, предоставлены КИМы и бланки для проведения пробных экзаменов.
Из анализа результатов итоговой аттестации видно, что обучающиеся, стабильно занимающиеся на второй и третьей ступенях обучения, подтвердили свои знания и показали хорошие результаты на итоговой аттестации. Из данной таблицы можно сделать следующий вывод, что максимальное количество баллов набрали следующие выпускники:

Катьянова А., Небольсина И. награждены золотыми медалями "За особые успехи в учении".
Похвальными Грамотами "За особые успехи в изучении учебных предметов" награждены:
- Катьянова А. - русский язык, обществознание;
- Небольсина И.- русский язык, математика, обществознание;
- Стрижаченко П. - обществознание;
- Романенко Н. - обществознание.

Сдал ниже минимального порога экзамен по русскому языку Бизяев Д., набрав 34 балла. Бизяеву Д. выдана справка об обучении (рег. № 1, дата выдачи 24.06.11)

Большая работа была проделана педагогическим коллективом по реализации программы одаренные дети, особенно в части работы с детьми, проявляющими повышенный интерес к изучению отдельных предметов. С учетом их мнения и выбора была составлена вариативная часть учебного плана, весь год работали факультативы, элективные курсы. Эта работа способствовала повышению качественного уровня образовательных услуг.
В рамках работы с одаренными детьми, учащиеся школы под руководством учителей приняли участие в различных конкурсах, имели отличные результаты.